这项调查，同时对51488名教师进行了询问，54.3%的老师表示将会把教师作为终身职业。

    对公众的调查显示，教师这一职业给人的印象通常是正面的。53.4%的人表示自己的大部分老师都态度和蔼，只有17.3%的人反映自己的老师经常拖堂。老师病了，往往瞒不过学生的眼睛。调查发现，10.2%的老师经常生病，健康状况令人担忧。

    “一般每天都要工作10个小时以上。”教初二数学的潘老师说，“每天上完课后晚上还要改作业、备课。有时候还要单独辅导一些孩子，参加奥数竞赛。”

    调查显示，公众认为老师身体健康问题的三大主要诱因，分别是为学生操心(66.0%)、教学任务繁重(60.6%)、精神压力过大(52.9%)。老师心理健康问题的三大诱因，分别是学生升学压力(81.2%)、家庭压力(31.8%)、经济压力(29.5%)。

    公众认为教师工作压力较大，这一点在对老师的调查中得到证实。当很多行业都实行8小时工作制的时候，54.5%的老师每天工作8~10小时，26.2%的老师工作时间甚至超过10个小时，只有19.4%的老师每天工作时间少于8小时。

    一位老师这样描述自己的状态：“8年的教书生涯让我得了上班恐惧症，只要一回到学校，就觉得心里郁闷之极，心情变得沉重、烦躁，生活没有乐趣。主要是工作压力太大，工作时间太长原因所致。”

    调查发现，教师的压力主要有以下几个方面：学生成绩(60.0%)、教学或管理任务重工作时间长(50.3%)、收入低(42.6%)、学生人身安全事故预防(41.6%)、无力照顾家庭(33.1%)、职称问题(27.6%)、发表科研论文的压力(19.7%)。

    一位参与调查者说：“教师的社会地位没有随社会进步而进步，教师工作压力大，工作时间长，很多教师在工作10年后，各种疾病都会光顾他们，尤其是西部地区和偏远农村的教师，这让人很担忧。”

    教师面临的压力直接关系到上课的质量，因此如何排解压力不带情绪地给学生上课成为很多教师的必修课。但是调查发现，老师们普遍没有更好的专业渠道解决压力问题。调查中，47.7%的老师在感觉压力大时选择向家人、同事与朋友倾诉，33.2%的老师选择花更多时间做自己喜欢做的事情，比如吸烟、购物、上网、运动等，26.7%的老师会自我安慰，11.7%的老师选择向学校或教育管理部门寻求帮助。此外，还有22.8%的老师选择闷在心里，17.0%的老师不采取有效措施，拖一天算一天。

    有网友留言说，“不管工作多忙，周末都要尝试去户外运动一下，爬爬山、与朋友聚会、喝喝茶等，能够让自己的身心很好地放松，只会更有利于精神抖擞地去应付繁重的教学工作。”还有人建议，“首先一定要接受自己是教师，也就是心理学常说的进入角色，然后才能够在教学、辅导学生中获得乐趣。”

    “虽然教师面临的压力很大，相应也会有身体健康或者心理健康问题，但大部分老师还是很喜欢自己的职业的。”一位参与调查的老师说。

    调查中，当问及为什么选择教师作为职业时，53.5%的老师表示自己喜欢教师职业。此外，25.0%的人当老师是因为教师职业稳定，24.6%的人当初听从了父母或其他人的建议，也有20.3%的人表示没有更好的选择，还有10.9%的人是因为教师有较高社会地位选择教师这个职业。

    在今年教师节来临之际，公众在对教师的健康担忧的同时，也纷纷送上了自己的祝福。一位网友留言说：“老师，我们只想要一滴水，您却给了我们整个海洋；我们只想要一缕阳光，您却给了我们整个太阳。您无私奉献而不求回报，您是园丁，辛勤哺育了我们这些祖国的花朵，我们爱您！”